PLATAFORMAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE

Resumo

A transformação digital permitiu o surgimento de novos modelos de negócios baseados em plataformas digitais. Esses modelos impactaram em diversas áreas, incluindo a prestação de serviços educacionais, por meio dos cursos on-line abertos e em massa (MOOCs) ofertados com o uso das plataformas, que têm crescido dada a tentativa de suprir o gap de profissionais qualificados e atualizados. No entanto, ainda existem pouca pesquisa acadêmica sobre os impactos dessas plataformas no contexto educacional, especialmente o brasileiro. Assim, este artigo investigou as percepções dos professores sobre os diversos atores do ecossistema quanto ao uso de plataformas digitais de educação. Neste trabalho foram identificados: (a) impactos positivos, como: autonomia, maiores ganhos financeiros para os professores, alcance geográfico, qualidade de vida, cursos mais rápidos e com valores mais acessíveis para os alunos; (b) impactos negativos, como: divulgação e vendas executadas pelos próprios professores, problemas com o suporte técnico das plataformas; (c) novas habilidades que os professores precisam desenvolver, como: marketing digital e novas didáticas de ensino; e (d) oportunidades que são percebidas pelos professores.

Palavras chave: transformação digital, plataformas digitais, educação.